국어의 시작과 끝

그 밖의 것 제51항 부사의 끝음절이 분명히 ‘이’로만 나는 것은 ‘-이’로 적고, ‘히’로만 나거나 ‘이’나 ‘히’로 나는 것은 ‘-히’로 적는다. 1. ‘이’로만 나는 것 가붓이깨끗이나붓이느긋이둥긋이 따뜻이반듯이버젓이산뜻이의젓이 가까이고이날카로이 대수로이 번거로이 많이적이헛되이..

띄어쓰기 제1절 조 사 제41항 조사는 그 앞말에 붙여 쓴다. 꽃이 꽃마저꽃밖에꽃에서부터 꽃으로만 꽃이나마꽃이다꽃입니다 꽃처럼 어디까지나 거기도 멀리는웃고만 [해설] ① 조사는 그 앞말에 붙여 : <한글 맞춤법>의 제2항, 즉 “문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다.”와 묶어서 이해할 ..

파워 인터뷰 2012 국어, 이제 새 교과서를 주목하라 - 하희정의 <국어의 시작과 끝> 연재를 시작하며 고시기획 김효정 기자) 이번 연재의 초점은 무엇인가요? 남부행정 하희정 교수) : 신(新)교육과정 국어 교과서입니다. 공무원 국어 시험 문제는 고교 교과서에서 출제됩니다. 국어(상.하), 문학, 국..

제1장 총칙 제1항 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다. ［해설] ① ‘표준어를’: 표준어가 한글 맞춤법의 대상임을 밝힌 것이다. 다시 말하면 비표준어의 표기는 한글 맞춤법의 범위를 벗어난다. ② ‘소리대로 적되’: 표음주의(表音主義) 원칙을 밝힌 것이다. ..

<문장 성분 갖추기와 문장 성분 간의 호응> [1] 문장 성분 갖추기 필요한 문장 성분이란 해당 문장에 사용된 서술어의 성격과 관련된다. 우선 주어는 모든 서술어는 필요로 하는 문장 성분이다. 목적어는 타동사가 필요로 하는 문장 성분이다. 보어는 ‘아니다, 되다’와 같은 서술어가 필요로 하는..

<중의적인 문장과 그 해소> - 하나의 언어 표현이 둘 이상의 해석 가능성을 지니게 하는 언어적 현상을 중의성(重義性, ambiguity)이라 한다. 중의성을 지닌 문장은 의사소통의 수단으로서 바람직한 것이 아니다. 가능한 한 명확한 의미를 지닌 문장을 쓰도록 노력해야 한다. 1) 중의성의 여러 유형과 ..

<조사와 어미의 올바른 사용> 1. 조사의 올바른 사용 1) 격조사의 올바른 사용 (1) 주격 조사 ① 아이들이 바라는 바가 무엇인지 모른다. → 아이들이 바라는 바가 무엇인지 어른들은 모른다. → 아이들이, 어른들이 바라는 바가 무엇인지 모른다. - 중의성 문제: ‘이’와 ‘가’가 반복해서 나오는 ..

(1) 고속도로에는 [이른, 빠른] 속도로 달리는 자동차가 많으니 조심해라. - 이르다 : 대중이나 기준을 잡은 때보다 앞서거나 빠르다. 예) 그는 여느 때보다 이르게 학교에 도착했다./올해는 예년보다 첫눈이 이른 감이 있다./아직 포기하기엔 이르다. - 빠르다 : ① 어떤 동작을 하는 데 걸리는 시간이 짧..

(41) 어려운 일을 책임감 있게 끝까지 해내는 모습이 보기에 [미쁘다, 시쁘다]. -미쁘다 : 믿음성이 있다. 예) 여기저기 눈치를 살피는 모습이 도무지 미쁘게 보이지 않는다. - 시쁘다 : ① 마음에 차지 아니하여 시들하다. 예) 시쁜 웃음/어린 남편을 가진 것이 마음을 시쁘게 하였다. ② 껄렁하여 대수롭..

(1) 고속도로에는 [이른, 빠른] 속도로 달리는 자동차가 많으니 조심해라. - 이르다 : 대중이나 기준을 잡은 때보다 앞서거나 빠르다. 예) 그는 여느 때보다 이르게 학교에 도착했다./올해는 예년보다 첫눈이 이른 감이 있다./아직 포기하기엔 이르다. - 빠르다 : ① 어떤 동작을 하는 데 걸리는 시간이 짧..