한자어의 올바른 사용(기본편4)-100제 올바르고 정확한 문장을 쓰려면 무엇보다 먼저 어휘에 대한 정확한 이해가 필요하다. 흔히 “고소(告訴)와 고발(告發)은 틀려.”라고 한다. 그러나 ‘틀리다’는 ‘셈이나 사실 따위가 그르게 되거나 어긋나다’ 정도로 쓰이는 말이다. 그러므로 ‘답이 틀리다, 계산이 틀리다’는 적절하지만, ‘고소.. 고등국어어휘력 2011.06.03
한자어의 올바른 사용(기본편3) (37) 나는 그 쌍둥이 자매를 [구별(區別), 구분(區分)]하지 못해서 언니에게 동생의 이름을 부른 적도 한두 번이 아니다. -구분(區分)하다 : (…을 …으로, …을 …과, ‘…과’가 나타나지 않을 때는 여럿임을 뜻하는 말이 목적어로 온다) 일정한 기준에 따라 전체를 몇 개로 갈라 나누다. 예) 열차의 좌석.. 고등국어어휘력 2011.06.02
한자어의 올바른 사용(기본편2) (13) 투표는 투표권자인 [본인(本人), 당사자(當事者)]이/가 직접 해야만 한다. 대리인에 의한 투표는 허용하지 않는다. -본인(本人) : ① 어떤 일에 직접 관계가 있거나 해당되는 사람. 예) 본인의 의사를 묻다/환자 본인을 위해 병실에서는 절대 금연입니다./본인이 싫다면 억지로 권할 수야 없지. ② 공.. 고등국어어휘력 2011.06.02
한자어의 올바른 사용(기본편1) 올바른 어휘의 사용 올바르고 정확한 문장을 쓰려면 무엇보다 먼저 어휘에 대한 정확한 이해가 필요하다. 흔히 “고소(告訴)와 고발(告發)은 틀려.”라고 한다. 그러나 ‘틀리다’는 ‘셈이나 사실 따위가 그르게 되거나 어긋나다’ 정도로 쓰이는 말이다. 그러므로 ‘답이 틀리다, 계산이 틀리다’는.. 고등국어어휘력 2011.05.31
연어와 관용 표현 언어에는 둘 이상의 단어 형태들이 모여 일정한 의미를 나타내는 고정된 형식들이 상당히 다양하게 존재한다. 가령, ‘새빨간 앵두’의 경우 ‘새빨간’은 ‘빨간’, ‘시뻘건’으로 대체될 수 있으나, ‘새빨간 거짓말’의 경우 ‘빨간’, ‘시뻘건’ 등으로 대체될 수 없다. 즉, ‘앵두’와 달리 ‘.. 고등국어어휘력 2011.05.31
담화(談話)와 발화(發話) 1. 담화(談話)와 발화(發話) 문장이 모이면 텍스트가 된다. 텍스트의 구성 요소인 문장은 유기적으로 결합되어 텍스트를 이룬다. 하지만 언어를 행위의 측면에서 보면 사정이 좀 바뀐다. 언어 행위는 구체적인 맥락 속에서 이루어진다. 그 경우 문장은 ‘화자-청자-장면’을 고려해 넣을 때 정확한 의미.. 국어문법강의 2011.05.27
문장의미론 : 문장의 의미 관계 문장의 의미 단어들 간에 의미 관계가 성립하듯, 문장들도 의미 관계를 가진다. 단어들 간의 의미 관계와는 별도로 문장들 간의 의미 관계를 별도로 논의하는 이유는 문장의 의미가 그 구성 요소인 단어의 의미를 단순힌 합한 것과 다르기 때문이다. 다시 말하면 어떤 문장을 구성하는 단어들의 의미.. 국어문법강의 2011.05.26
의미 변화의 유형과 양상 단어의 의미 변화 언어는 한 세대에서 다음 세대로 전수된다. 그 과정에서 조금씩이나마 끊임없이 변한다. 예를 들면, 중세 국어에서 ‘얼굴’은 ‘형상’을 뜻하는 말로 ‘형체’라는 뜻이었으나, 현대국어에서 ‘얼굴’은 ‘낯’만을 가리키게 되었다. 또 최근에는 ‘거의 같다’는 뜻의 ‘근사(近.. 국어문법강의 2011.05.26
단어 간의 의미 관계, 그 유형에 대하여 단어의 의미 관계 단어 간의 의미 관계는 계열 관계와 복합 관계로 나뉜다. 먼저 계열 관계에는 유의 관계, 반의 관계, 상하 관계, 부분 관계 등이 있다. 다음 복합 관계에는 다의 관계와 동음이의 관계가 있다. (1) 유의 관계 말소리는 다르지만 의미가 서로 비슷한 단어 간의 관계를 유의 관계라 한다. .. 국어문법강의 2011.05.26
부정확한 단어를 사용한 문장 바로잡기 부정확한 단어를 사용한 문장 바로잡기 ∙교육 환경을 OECD 국가 수준으로 발전시켜 나가겠다고( →향상시켜) ┏ 발전: 더 잘되거나 나아지거나 활발해지거나 하는 일 ┗ 향상: 생활이나 기술, 학습 등의 수준이 나아짐 ∙이번 두 회사를 합병한 파장이 어떻게 될 것 같습니까?( →여파가) ┏ 파장: 파동.. 고등국어어휘력 2011.05.25